• Modelo pedagógico
Los fundamentos pedagógicos del currículo se basan en la corriente de la PEDAGOGÍA ACTIVA, que
considera la creatividad como fuente del conocimiento y el aprendizaje.
Los enfoques educativos contemporáneos, influenciados por diversos factores sociales y científicos, sostienen que el aprendizaje está estrechamente vinculado a la acción y la actividad del estudiante. Se postula que las acciones prácticas facilitan el aprendizaje y el conocimiento más rápidamente que los simples razonamientos o el estudio pasivo de libros de texto.
La pedagogía activa entiende la actividad desde dos perspectivas: como experiencia física, efecto sobre las cosas, y como colaboración social, esfuerzo de grupo. La educación, por lo tanto, debe instruir y formar a través de ejercicios prácticos, proyectos y trabajos con situaciones concretas. Sin embargo, no debe limitarse a actividades mecánicas o superficiales, sino que debe fomentar la reflexión y la formación de conceptos en los estudiantes.
Los enfoques educativos contemporáneos, influenciados por diversos factores sociales y científicos, sostienen que el aprendizaje está estrechamente vinculado a la acción y la actividad del estudiante. Se postula que las acciones prácticas facilitan el aprendizaje y el conocimiento más rápidamente que los simples razonamientos o el estudio pasivo de libros de texto.
La pedagogía activa entiende la actividad desde dos perspectivas: como experiencia física, efecto sobre las cosas, y como colaboración social, esfuerzo de grupo. La educación, por lo tanto, debe instruir y formar a través de ejercicios prácticos, proyectos y trabajos con situaciones concretas. Sin embargo, no debe limitarse a actividades mecánicas o superficiales, sino que debe fomentar la reflexión y la formación de conceptos en los estudiantes.